为推进中职语文项目式教学改革，扎实开展四川省中职语文名师工作室建设，增强工作室教师教学教研能力，四川省傅洪成名师工作室省级教改项目和省级课题中期报告会暨教学研讨活动于2024年10月25日在我校举行，四川省教师发展中心副主任崔勇；南充市教育科学研究所工会主席黄爱明；南充市职教室主任李和清；四川省傅洪成名师工作室领衔人傅洪成；南充市中职学校语文教师代表，傅洪成名师工作室的30余名老师，及我校语文组全体教师参加了本次研讨。

上午8点20分开幕式在学校音乐厅举行，崔勇、祝长林、黄爱明、傅洪成分别致辞。领导们为四川省傅洪成名师工作室新增工作站成员进行授牌，我校被确立为杨露工作站。

中期汇报展成果，课堂教学促改革。李勇生、陈亚军、周琳三位教师分别进行了省级教育科研课题《职业教育“三教”改革背景下中职语文项目式教学实践研究》、省级教改项目《中职语文名师工作室建设实践研究》、省级教改项目《中职学校推行工单课堂平台下“课堂革命”的实践研究》的中期报告，他们从研究进展、阶段成果和效果、主要创新点、存在的不足、下阶段研究计划进行了论证。四川省有突出贡献的优秀专家蒋光明、四川省特级教师尹福泉和四川省优秀教师王伦万对三个课题进行评议论证。

在教学研讨环节，杨露、杨辉、唐泽荟、马燕、黎小琴六位老师进行献课。《我愿意是急流》由四川省南充卫生学校杨露老师主讲，杨露老师以古今中外爱情诗歌导入，课程通过意象解读，实施项目式教学，让学生能够读懂诗，感悟诗，最终达到职教高考中学会仿写诗歌。《伐檀》由四川省中江县职业中专学校杨辉老师主讲，杨辉老师以诗歌起源为导入，讲解了《诗经》的起源，通过读－找－悟的项目式教学充分发挥学生的主体性。资中县职业技术学校徐梦洋为老师们进行了录课软件的操作讲解，向各位老师介绍了录课软件的使用，录课软件的拍摄等。《<永遇乐><声声慢>对比阅读》由四川省铁道职业学院马燕老师主讲，她运用相关资料衔接，学生吟诵，寻找主旨句突破教学重难点，课后让学生续写家国情怀的内容融入“课程思政”教育。《诗歌鉴赏之炼字》由南江县职业中学唐泽荟老师主讲，通过一字妥帖我来试、考点类型我来探、提问方式我来定、答题规范我能行、炼字魅力我来悟五个环节开展，充分调动学生的积极性。《读书人是幸福人》由四川省剑阁职业高级中学黎小琴老师主讲，通过导入采访，知人论世的讲解引起学生学习兴趣，按照读文章-明观点-理思路展开，通过名言警句积累使学生明晰。没有完美的课堂，教学研讨始终在路上。李和清主任对献课的老师做了精准、精道、精炼、精彩的“四精”评价，他希望各位老师课后能研读课程标准，研究语文教材，研判中职学生，不负社会期盼。随后，各工作站教师代表纷纷评课，肯定了六位教师扎实的教学基本功，也提出了许多宝贵的意见和建议。

评课结束后，四川省特级教师李勇生作《课题研究推进暨2025年省政府教学成果奖培育》的讲座。工作室领衔人傅洪成作《新课标背景下中职语文项目式教学评价暨四川对口升学试卷分析》讲座并安排了下一步工作。

为期一天的会议成果丰硕，效果显著。一个人可以走得快，但一群人可以走得远。我校将以加入傅洪成名师工作室为契机，充分发挥我校工作站的力量，推动南充职业教育基础文化课的改革发展，为南充职业教育高质量发展添砖加瓦。

撰稿丨语文组

审核丨 陈丽红 余川洪  杨露

编辑丨李欣玲